Fichier numérique : vous renoncez à votre droit de rétractation (article L221-28 alinéa 13) concernant les achats de produits dématérialisés. Prologue - Soprano, enfant solo, chœur d’enfants et ensemble instrumental1. L’ouverture - Chœur d’enfants et ensemble instrumental2. Le travail - Dialogue3. Le nom - Chœur d’enfants avec solistes et ensemble instrumental4. Sous les cendres - Soprano, chœur d’enfants et ensemble instrumental5. L’opéra - Dialogue, chœur d’enfants et ensemble instrumental6. Le duo de Cendrillon et le prince - Soprano, comédien, chœur d’enfants et ensemble instrumental7. La chanson des demi-sœurs - Chœur d’enfants avec solistes et ensemble instrumental8. Questions d’amour - Dialogue, chœur d’enfants et ensemble instrumental9. Cendrillon réplique - Dialogue, accompagnement instrumental 10. Cendrillon 2017 - Soprano, chœur d’enfants et ensemble instrumental11. Princillon - Dialogue puis récit du comédien avec accompagnement instrumental12. La fin - Soprano, enfant solo, chœur d’enfants et ensemble instrumentalThéâtre musical pour enfants, soprano, comédien et ensemble instrumental.Livret : Thomas Gornet, musique : Sally GaletCommande de l’Opéra de Limoges, prix SACEM de l’Enseignement Musical 2017 (catégorie « Création pour jeunes interprètes »).Le projet : mené avec quatre classes sur deux années scolaires.Le livret : Thomas Gornet a écrit le livret du spectacle en collaboration avec les enfants et leur enseignante, d'après les différentes versions du conte traditionnel.La reprise de l’histoire de Cendrillon par Thomas Gornet suscite deux voyages parallèles. D’une part, l’histoire de Cendrillon racontée et adaptée à la société d’aujourd’hui permet de puiser dans le conte des éléments qui font encore plus que sens aujourd’hui : les familles recomposées et l’ascension sociale. D’autre part, le travail avec les enfants devient lui-même un espace de narration : leurs premiers pas dans le monde exigeant du spectacle, la dimension picaresque de leur trajet vers l’apprentissage de leur propre corps comme instrument, et plus généralement, le passage de l’élève vers l’artiste.-----------Nomenclature :Chœur d’enfants à 1, 2 et 3 voix, avec solistes (texte, chant), Soprano, Comédien, Flûte traversière jouant piccolo, Clarinette en Sib, Saxophone jouant soprano, alto et ténor, Basson, Trompette en sib jouant cornet à pistons, Trombone ténor jouant trombone basse, *Percussions [3 timbales, glockenspiel, vibraphone, xylophone, congas, batterie complète + tom grave et cymbale splash, tamtam (60 cm env.), tambour de basque, shakers x 2, claves, cloche x 2, triangle, vibraslap, guiro, appeaux], Piano, Violon, Alto, Violoncelle (le conducteur est écrit en sons réels).Durée : environ 55 minutes.
